tag:blogger.com,1999:blog-65885733149206970202024-03-05T03:59:54.034-08:00Arte em EducarAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.comBlogger132125tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-17048849601711606352010-11-30T09:31:00.000-08:002010-11-30T09:31:17.513-08:00Mude de Vida em 2011<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHCV2F_kM175uEavTAltNtFTJGFULxRyJ1OQnoWIJ4QIV5w2X_Vvj2xNMp123WCv4qNdyry8yRWhnpX_i-wUH_sArGT-KgC1dC_A4OzR3ULKdBYP3sI40sYhRD2_9BpfrXOiLV-iA4nPk/s1600/oportunidade%252Bde%252Bnegocio%252Bproprio__5D5E5C_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHCV2F_kM175uEavTAltNtFTJGFULxRyJ1OQnoWIJ4QIV5w2X_Vvj2xNMp123WCv4qNdyry8yRWhnpX_i-wUH_sArGT-KgC1dC_A4OzR3ULKdBYP3sI40sYhRD2_9BpfrXOiLV-iA4nPk/s320/oportunidade%252Bde%252Bnegocio%252Bproprio__5D5E5C_1.jpg" width="300" /></a></div>Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-79733761732397237772010-11-13T10:37:00.000-08:002010-11-19T08:05:00.099-08:00INCRÍVEIS PROMOÇÕES DE NATAL<span style="font-size: large;">APROVEITEM AS PROMOÇÕES DE NATAL DA LOJA VIDA SAUDÁVEL!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbY6iFOKaprUMMKXk6Fn5RlqgR_6FaSKFSCLku1ZIbcI2QeP15QrhFKcjLAlVgl-REOk_v_L7DlTqjAHeu8pBWuSue-gvOSxsqLHtqS1cWi6dUBZW7T6L6hNoeceGjxFD8iZ2m6N8KFOY/s1600/kits+de+natal+005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" ox="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbY6iFOKaprUMMKXk6Fn5RlqgR_6FaSKFSCLku1ZIbcI2QeP15QrhFKcjLAlVgl-REOk_v_L7DlTqjAHeu8pBWuSue-gvOSxsqLHtqS1cWi6dUBZW7T6L6hNoeceGjxFD8iZ2m6N8KFOY/s320/kits+de+natal+005.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="background-color: yellow; font-size: x-large;">PRESENTES A PARTIR DE R$ 10,00</span></div><br />
<span style="font-size: large;">SÃO 10 KITS DE NATAL NA PROMOÇÃO COMPRE 1 KIT E LEVE 2!</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;">TEM PRESENTES PRA TODOS OS GOSTOS E BOLSOS E NA COMPRA DE 1 KIT VC AINDA LEVA UM PRESENTE DE NATAL</span><br />
<br />
<span style="font-size: large;"> NAS COMPRAS ACIMA DE R$ 300,00 CONCORRA A UM PERFUME LIVELY FRAGRANCES!</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;">APROVEITEM !</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;">COMPRE SEU PRESENTE DE NATAL EM ATÉ 12 VEZES !</span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.lojamais.com.br/vidasaudavel"><span style="background-color: yellow; font-size: x-large;"><strong>www.lojamais.com.br/vidasaudavel</strong></span></a></div><div align="center"></div>Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-12340398163208241522010-11-09T08:57:00.000-08:002010-11-09T08:57:46.366-08:00Vida Saudável: 5 motivos para deixar de tomar refrigerantes<a href="http://vidasaudavel-alessandra.blogspot.com/2010/11/5-motivos-para-deixar-de-tomar.html?spref=bl">Vida Saudável: 5 motivos para deixar de tomar refrigerantes</a>: "Seja na versão com açúcar, light ou zero, o consumo de refigerantes e bebidas gaseificadas é condenado por muitos médicos e nutricionistas. ..."Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-14216762106995667182010-10-08T06:38:00.000-07:002010-10-08T06:41:24.496-07:00O novo perfil do professorDiferentes demandas se apresentam hoje como essenciais para quem está à frente de uma sala de aula<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9NBiJS7Se_9YkitoAcPkNG14r-tGkWggit-2I2_ka7yY8oS1fFSFn3Yxok4YjLINc4DXqHjQG5pGSK0u9yfErmoKRKhMJFnetOwWiguO4onTYr-1bUoq16ZYXk4ksxYNxbgbeRiBhTt8/s1600/236-capa0-g.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ex="true" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9NBiJS7Se_9YkitoAcPkNG14r-tGkWggit-2I2_ka7yY8oS1fFSFn3Yxok4YjLINc4DXqHjQG5pGSK0u9yfErmoKRKhMJFnetOwWiguO4onTYr-1bUoq16ZYXk4ksxYNxbgbeRiBhTt8/s320/236-capa0-g.jpg" width="253" /></a></div><br />
Em 2008, a consultoria norteamericana McKinsey elaborou um estudo compilando o que os países com melhor desempenho em Educação fazem para atingir a excelência. Selecionar os melhores professores está entre as conclusões do trabalho, medida que começa a ser levada a sério pelo Brasil. Para estabelecer parâmetros de qualidade na hora de escolher quem vai lecionar para nossas crianças, o Governo Federal está criando o Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente, que deve, em 2011, servir de referência para a contratação na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental em todo o país.<br />
<br />
O projeto inclui uma lista com 20 características que todo profissional de Educação deve ter. NOVA ESCOLA reagrupou essas habilidades na reportagem Seis características do professor do século 21, ilustrada com depoimentos de profissionais que já as desenvolveram. Vindos de diferentes pontos do país, eles explicam como o aprimoramento é importante em sua prática. "Para promover a aprendizagem dos alunos, é fundamental desenvolver-se continuamente: olhar para a própria trajetória profissional, perceber falhas, saber o que ainda falta aprender e assumir o desafio de ser melhor a cada dia", resume Angela Maria Martins, doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisadora da Fundação Carlos Chagas (FCC). <br />
<br />
De fato, não é mais possível dar aulas apenas com o que foi aprendido na graduação. Ou achar que a tecnologia é coisa para especialistas. Trabalhar sozinho, sem trocar experiências com os colegas, e ignorar as didáticas de cada área são outras práticas condenadas pelos especialistas quando se pensa no professor do século 21. Planejar e avaliar constantemente, acreditando que o aluno pode aprender, por outro lado, é essencial na rotina dos bons profissionais. <br />
<br />
Essa nova configuração no perfil profissional está embasada em medidas governamentais e em pesquisas sobre a prática docente e o desenvolvimento infantil."Antes, achávamos que a principal função do professor era passar o conhecimento aos alunos. Jean Piaget, Lev Vygotsky e outros estudiosos mostraram que o que realmente importa é ser um mediador na construção do conhecimento e isso requer uma postura ativa de reflexão, autoavaliação e estudo constantes", diz Rubens Barbosa, da Universidade de São Paulo (USP). <br />
<br />
Tudo isso, é claro, porque os alunos também não são os mesmos de décadas atrás - longe disso. Com a democratização do acesso à internet, no fim dos anos 1990, passamos a ter nas escolas crianças que interagem desde cedo com as chamadas tecnologias de informação e comunicação, o que exige um olhar diferente sobre o impacto disso na aprendizagem. Finalmente, não podemos nos esquecer de que esses estudantes conectados têm uma relação diferente com o tempo e com o mundo, o que coloca desafios para a docência. A boa notícia é que há muita gente encarando esse novo mundo nas escolas. <br />
<br />
Fonte: Nova Escola <br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="color: orange; font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: x-large;">Presentei seu Professor neste dia 15!</span> </div><div style="text-align: center;"><span style="color: orange; font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: x-large;">Temos opções para todos os gostos e "bolsos", desde sabonetes a perfumes.</span> </div><div style="text-align: center;"><span style="color: orange; font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: x-large;">Seu presente vai embalado e com um cartão com uma linda mensagem para seu mestre e amigo!</span> </div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.lojamais.com.br/vidasaudavel"><span style="color: #6aa84f; font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: x-large;">www.lojamais.com.br/vidasaudavel</span></a> </div>Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-50455445442620739822010-09-25T05:37:00.000-07:002010-09-25T05:37:33.714-07:00PROTEJAM OS PASSARINHOS!<div style="text-align: center;"><span style="color: red; font-size: x-large;"><strong>PROTEJAM OS PASSARINHOS!</strong></span></div><span style="font-size: x-large;"></span><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfH-KyKAJBys0wZ7A1B1ztLeQADatydvbdXvgKb1bjk2X5eHMcZQ-TvpQt_qMSnNUdKvI6zpnuReNGrWzgJZBHz12xsfp-BkVueTV8SIh1cdM4edFpg4mZTbCj9XN0gvVtv3JrMtBLW-Y/s1600/ATT00010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfH-KyKAJBys0wZ7A1B1ztLeQADatydvbdXvgKb1bjk2X5eHMcZQ-TvpQt_qMSnNUdKvI6zpnuReNGrWzgJZBHz12xsfp-BkVueTV8SIh1cdM4edFpg4mZTbCj9XN0gvVtv3JrMtBLW-Y/s320/ATT00010.jpg" width="320" /></a></div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="color: red; font-size: x-large;"><strong>URGENTE!</strong></span></div><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><span style="background-color: yellow; font-size: large;"><strong>EMBRULHE OS CHICLETES ANTES DE JOGAR FORA! </strong></span></div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Atraídos pelo cheiro adocicado e pelo sabor de fruta, os passarinhos comem restos de chicletes jogados, irresponsavelmente, em qualquer lugar. </span></div><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Ao sentirem o chiclete grudado em seus bicos, tentam, desesperados, retirá-lo com os pés... E aí, acontece o pior: acabam sufocados. </span></div><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: yellow; font-size: large;"><strong>Por favor, embrulhe o chiclete num pedaço de papel </strong></span><span style="font-size: large;"><span style="background-color: yellow;"><strong>e jogue-o no lixo</strong></span>. </span></div><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Divulguem esta mensagem para que, principalmente </span><span style="font-size: large;">as crianças, sejam conscientizadas. </span></div><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><div style="text-align: center;"><span style="font-size: large;">Seja responsável e ajude a natureza! </span></div><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOzxTrYOJ5XBZConm-rcw6ssbuNK7HFxdaak73fBBQXHqvmYfan1gY2YKbGbL7qZ3g8TA32F6EUYQ6fC_c1pGIf4PzbEogQ77K59xh8sbvNedfVbYby5vb8Z0_xZQ2PIzNVeMzqRQlAtA/s1600/ATT00013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOzxTrYOJ5XBZConm-rcw6ssbuNK7HFxdaak73fBBQXHqvmYfan1gY2YKbGbL7qZ3g8TA32F6EUYQ6fC_c1pGIf4PzbEogQ77K59xh8sbvNedfVbYby5vb8Z0_xZQ2PIzNVeMzqRQlAtA/s1600/ATT00013.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></span><span style="font-size: large;"><br />
</span>Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-28302963627764329542010-08-18T11:37:00.000-07:002010-08-18T11:37:28.223-07:00Arvore dos valores<div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Paz</span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;"></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">União</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Alegrias</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Esperanças</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Amor-Sucesso</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Realizações-Luz</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Respeito-Harmonia</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Saúde- Solidariedade</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Felicidade-Humildade</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Confraternização-Pureza</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Amizade-Sabedoria-Perdão</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Igualdade-Liberdade-Boa Sorte</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Sinceridade -Estima-Fraternidade</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #38761d; font-size: x-large;">Equilíbrio-Dignidade-Benevolência</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #38761d;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><span style="background-color: #38761d;">Fé-Bondade-Paciência- Gratidão</span> </span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #783f04; font-size: x-large;">Força</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #783f04;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #783f04; font-size: x-large;">Tenacidade-Prosperidade-Reconhe </span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><br />
<span style="background-color: #783f04;"></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #783f04; font-size: x-large;">cimento</span></div>Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-29512074445555138772010-08-11T09:59:00.000-07:002010-08-11T09:59:21.254-07:00Peça de Teatro - NatalO Natal da Turma da Lelé <br />
<br />
<br />
De Emílio Carlos <br />
<br />
<br />
<br />
O Natal está chegando. E a Turma da Lelé está se aprontando para <br />
<br />
receber Papai Noel. <br />
<br />
A Bruxinha Lelé, com sua varinha mágica, fez aparecer uma árvore de <br />
<br />
Natal bem bonita. Juca palhacinho preparou uma lista com todos os <br />
<br />
presentes que a turminha quer ganhar. Frankinho, o inventor da turma, <br />
<br />
inventou uma máquina detectora de Papai Noel. Assim que o Papai Noel <br />
<br />
se aproximar a máquina se ligará automaticamente e dirá: “Feliz Natal, <br />
<br />
Papai Noel”. É o jeito da turma de agradecer a Papai Noel por todos os <br />
<br />
presentes. <br />
<br />
E o sapo Godofredo trouxe pirulitos para todos comerem enquanto <br />
<br />
esperam o Natal chegar. Todos estão muito felizes no campinho. Ou <br />
<br />
quase todos. <br />
<br />
Na casa ao lado Omar Doso observa tudo atrás do muro. O malvado Omar <br />
<br />
está muito aborrecido com o Natal: <br />
<br />
- Então todo mundo está feliz, não é? Mas eu não estou! O Natal não <br />
<br />
significa nada pra mim! <br />
<br />
E ali, olhando a turminha, escondido atrás do muro, seu Omar ficou <br />
<br />
imaginando um jeito de acabar com o Natal da Turma da Lelé: <br />
<br />
- Eu preciso acabar com esse Natal! Eu preciso!! <br />
<br />
Enquanto isso a turminha falava feliz sobre os presentes que queria <br />
<br />
ganhar. Foi quando Lelé se lembrou: <br />
<br />
- Espere aí, pessoal: só vai ganhar presente quem foi bonzinho o ano <br />
<br />
inteiro. <br />
<br />
É mesmo! Eles tinham esquecido disso. Papai Noel tinha um super- <br />
<br />
telescópio e de lá do Pólo Norte conseguia ver todas as crianças da <br />
<br />
Terra; e saber se a criança se comportou bem ou não. <br />
<br />
Todos ficaram preocupados: eles teriam sido bonzinhos? E ficaram <br />
<br />
pensando e pensando em tudo que fizeram o ano inteiro. <br />
<br />
Foi aí que seu Omar Doso teve uma grande idéia: <br />
<br />
- Vou me vestir de assistente de Papai Noel e acabar com a festa <br />
<br />
dessas crianças! <br />
<br />
Se vestiu de ajudante de Papai Noel e foi até o campinho com uma lista <br />
<br />
nas mãos: <br />
<br />
- Olá crianças – disse ele com um sorriso falso. <br />
<br />
- Olá Papai Noel – responderam as crianças em coro. <br />
<br />
- Não, não, eu não sou Papai Noel. Sou o assistente dele. E vim para <br />
<br />
ver quem foi bonzinho esse ano, quem vai ganhar presentes. <br />
<br />
As crianças ficaram preocupadas. E Frankinho desconfiou: <br />
<br />
- Assistente de Papai Noel? Eu nunca ouvi falar nisso. <br />
<br />
- Isso é porque você está mal-informado, meu rapaz – disse Omar Doso <br />
<br />
tentando disfarçar. Olhem: eu trouxe uma lista com o comportamento de <br />
<br />
vocês. <br />
<br />
E Omar Doso começou a ler a lista: <br />
<br />
- Vamos começar pelo Frankinho: inventou coisas que explodiram... <br />
<br />
- Espere aí! Isso foi só uma vez – respondeu Frankinho tentando se <br />
<br />
justificar. <br />
<br />
- Pois é – respondeu Omar. E perturbou Omar Doso com as suas <br />
<br />
invenções. <br />
<br />
- Puxa... – disse Frankinho assim meio cabisbaixo. <br />
<br />
Omar Doso continuou: <br />
<br />
- Godofredo: ficou perturbando seu Omar com suas sapices. Juca <br />
<br />
palhacinho: ficou incomodando seu Omar com suas palhaçadas. E <br />
<br />
finalmente a Bruxinha Lelé: ficou irritando seu Omar com suas mágicas <br />
<br />
o ano inteiro. <br />
<br />
- Mas ele mereceu – tentou argumentar Lelé, sem sucesso. <br />
<br />
- Sinto muito mas... sem Natal pra vocês esse ano – disse Omar Doso se <br />
<br />
segurando para não rir. <br />
<br />
- O que??? – disse a turma toda em coro. <br />
<br />
- Vocês ouviram: sem presentes esse ano. Podem desmontar a árvore de <br />
<br />
Natal. E podem ficar tristes! – disse Omar Doso saindo e se rindo. <br />
<br />
A turminha ficou arrasada. Era a primeira vez que eles não iam ganhar <br />
<br />
presentes de Natal. Mas Frankinho viu uma coisa: <br />
<br />
- Estranho – disse ele. <br />
<br />
- O que? A gente ficar sem Natal? – perguntou Lelé. <br />
<br />
- Não. O assistente do Papai Noel foi... pra casa do seu Omar. <br />
<br />
A Turma toda estranhou. E Lelé se lembrou de uma coisa: <br />
<br />
- É esquisito mesmo! Na lista desse assistente só tinha coisas que <br />
<br />
falavam do seu Omar. <br />
<br />
Todos concordaram. E Frankinho decidiu investigar. Foram todos até o <br />
<br />
muro da casa do seu Omar e chamaram: <br />
<br />
- Seu Omar! Seu Omar! <br />
<br />
Omar Doso subiu no muro. Mas tinha se esquecido de tirar a roupa de <br />
<br />
assistente de Papai Noel. E disse: <br />
<br />
- O que é? <br />
<br />
Daí a turma descobriu tudo: não era o assistente do Papai Noel coisa <br />
<br />
nenhuma. <br />
<br />
- Omar Doso: só podia ser você! – disse a Bruxinha Lelé. <br />
<br />
Omar Doso ainda tentou disfarçar. Mas quando viu que foi desmascarado <br />
<br />
mesmo respondeu: <br />
<br />
- Ta certo, sou mesmo. <br />
<br />
- Mas por que? – perguntou Juca – Por que destruir nosso Natal? <br />
<br />
- Porque eu não gosto de Natal, não gosto de ver todos felizes. E <br />
<br />
pronto! – respondeu seu Omar descendo a escada que ele encostava no <br />
<br />
muro para vigiar a turminha. E assim sumiu. <br />
<br />
A turma ficou muito triste por ele. Devia ser muito chato não gostar <br />
<br />
do Natal, não ganhar presentes. Então Juca teve uma idéia: <br />
<br />
- Vamos colocar o nome do seu Omar na lista de presentes. E escrever <br />
<br />
um bilhete explicando pro Papai Noel que seu Omar precisa de um <br />
<br />
presente, precisa conhecer o Natal. <br />
<br />
- É mesmo! Vamos lá! – exclamou a Bruxinha Lelé. <br />
<br />
E assim colocaram o nome do seu Omar na lista com um bilhete. Depois <br />
<br />
pensaram e pensaram num presente que ele gostaria de ganhar. E aí <br />
<br />
escreveram na lista. <br />
<br />
Como o Natal ia chegar a meia-noite cada um voltou para sua casa. <br />
<br />
Entretanto Omar Doso resolveu subir no muro e ficar espionando. E <br />
<br />
resmungou: <br />
<br />
- Papai Noel! Rá! Duvido que exista Papai Noel! <br />
<br />
E dizendo isso Omar ficou ali, meio escondido atrás do muro, esperando <br />
<br />
para ver se existia mesmo Papai Noel. De vez em quando ele resmungava: <br />
<br />
- Duvido. <br />
<br />
As horas foram passando e Omar com sono foi ficando, até que dormiu <br />
<br />
sobre o muro. E justamente nessa hora se ouviram sininhos no céu. Era <br />
<br />
o trenó do Papai Noel que se aproximava do campinho. Debaixo da árvore <br />
<br />
de Natal da turma a máquina do Frankinho se ligou automaticamente e <br />
<br />
disse: - Feliz Natal, Papai Noel. E muito obrigado. <br />
<br />
Papai Noel desceu até a árvore de Natal da Turma da Lelé. E ali deixou <br />
<br />
vários presentes. Depois, ouvindo o ronco do seu Omar, Papai Noel foi <br />
<br />
mais de perto olhar. E então foi-se embora, visitar outras casas e <br />
<br />
outras árvores de Natal. <br />
<br />
Pela manhã as crianças chegaram e encontraram seus presentes debaixo <br />
<br />
da árvore: <br />
<br />
- Olha, justo o que eu queria: um nariz de palhaço novo! – disse Juca <br />
<br />
palhacinho. <br />
<br />
- Eu ganhei um kit de química novinho! – exclamou Frankinho, o <br />
<br />
inventor. <br />
<br />
- E eu ganhei uma bola nova! – disse o sapo Godofredo. <br />
<br />
- E eu ganhei uma varinha mágica nova! – exclamou a Bruxinha Lelé. <br />
<br />
Todos estavam muito felizes com os brinquedos que Papai Noel tinha <br />
<br />
trazido. E foi aí que o sapo Godofredo reparou: <br />
<br />
- Gente: olha só o seu Omar! Ele está dormindo em cima do muro! <br />
<br />
E todos olharam para o muro. Então Juca Palhacinho disse: <br />
<br />
- Ei! Acorde seu Omar. <br />
<br />
O seu Omar acordou resmungando. O sapo Godofredo disse assim: <br />
<br />
- Olha, seu Omar: a bola que eu ganhei do Papai Noel! <br />
<br />
E o seu Omar respondeu: <br />
<br />
- Papai Noel não existe! Eu fiquei acordado a noite inteira e não vi <br />
<br />
nenhum Papai Noel! <br />
<br />
- Ah é? – disse a Bruxinha Lelé – Então quem lhe deu esse presente? <br />
<br />
Foi só nessa hora que o seu Omar reparou no presente que estava em <br />
<br />
cima do muro. E disse: <br />
<br />
- Puxa! Eu nunca ganhei nada antes! <br />
<br />
A turminha disse em coro: <br />
<br />
- Abre! Abre! Abre! <br />
<br />
Seu Omar então abriu a caixa. E dentro dela viu a surpresa: <br />
<br />
- Puxa, um par de meias novas! Era justamente o que eu queria! <br />
<br />
Obrigado Papai Noel! <br />
<br />
A Turminha disse em coro: <br />
<br />
- Obrigado Papai Noel! <br />
<br />
E então ouviram a risada do bom velhinho, que disse: <br />
<br />
- De nada! Feliz Natal! Feliz Natal!Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-84095161474850331042010-08-05T17:10:00.000-07:002010-08-05T17:10:37.579-07:00O Santos F.C. é o grande campeão da Copa do Brasil!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitsugygIgqRLCZ1YHqXuI8xxjP5K_1Y71NNnlqznS2Qoi9t0ikRTppzoJnLvVQp7X5BSX-ZkMOB6XrSrR1VZcNswLX6acjtlm0e_eH9wJaqRyNQxKCGpwR7sPsvNxKy2K6XBuHMzU2C5Q/s1600/64aed1d9-4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitsugygIgqRLCZ1YHqXuI8xxjP5K_1Y71NNnlqznS2Qoi9t0ikRTppzoJnLvVQp7X5BSX-ZkMOB6XrSrR1VZcNswLX6acjtlm0e_eH9wJaqRyNQxKCGpwR7sPsvNxKy2K6XBuHMzU2C5Q/s320/64aed1d9-4.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">A Herbalife parabeniza o Santos por sua vitória com uma homenagem publicada hoje, 5 de Agosto, no jornal Folha de São Paulo (Caderno de Esportes, Página D9).</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">Com muita satisfação de ser a Patrocinadora Nutricional do time,</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">a Herbalife compartilha com todos os seus Distribuidores </div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">a emoção de fazer parte desta conquista!</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5CPWoLsyg07W-F2zZi1edD-iiz1FIGwUlbvFFzGt_KxU7H8xUjvou0nLCtZm6BFY3CJCrqjhpR7-Fyz1gnVvr8ylS9L_aCkw0z12vE-Nhi8q8KwAPk_uMlTqriLLe4sB80FKUByEhSpc/s1600/90ab408e-7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" bx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5CPWoLsyg07W-F2zZi1edD-iiz1FIGwUlbvFFzGt_KxU7H8xUjvou0nLCtZm6BFY3CJCrqjhpR7-Fyz1gnVvr8ylS9L_aCkw0z12vE-Nhi8q8KwAPk_uMlTqriLLe4sB80FKUByEhSpc/s320/90ab408e-7.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-84721243349676040322010-08-04T05:21:00.000-07:002010-08-04T05:21:06.665-07:00Dia do professor - Mini-projeto: EntrevistaPropor aos alunos que entrevistem algum familiar a respeito do que lembram de seus professores. Orientar os alunos a formularem questões como, qual o professor preferido, de que matéria mais gostava e o motivo, o que lhe chamava a atenção no professor, etc.<br />
<br />
Depois, promova a troca de informações em uma roda de conversa. <br />
<br />
Poema<br />
<br />
Convide os alunos a criarem um poema coletivamente em homenagem a todos os professores da escola.<br />
<br />
Auxilie-os escrevendo, conforme forem ditando no quadro o poema, conduza as melhorias e correções no texto e transcreva em uma folha de papel pardo grande para que os alunos possam ilustrá-lo com desenhos deles e assinem.<br />
<br />
Expor a criação coletiva em espaços de uso comum na escola.<br />
<br />
Decálogo do bom professor<br />
<br />
Quem exercita a democracia em pequenas unidades escolares, constrói um espaço próprio e competente para assumir responsabilidades maiores na estrutura do Estado.<br />
<br />
Apresentamos um decálogo contendo dez princípios para atividade docente de um bom professor do terceiro milênio, século marcado pela informação e pelo conhecimento tecnológico. <br />
<br />
O professor do século XXI é aquele que, além da competência, habilidade interpessoal, equilíbrio emocional, tem a consciência de que mais importante do que o desenvolvimento cognitivo é o desenvolvimento humano e que o respeito às diferenças está acima de toda pedagogia.. <br />
<br />
A função do bom professor do século XXI não é apenas a de ensinar, mas de levar seus alunos ao reino da contemplação do saber. <br />
<br />
Eis então os dez passos na direção de uma pedagogia do desenvolvimento humano:<br />
<br />
1º PASSO - Aprimorar o educando como pessoa humana - A nossa grande tarefa como professor ou educador não é a de instruir, mas a de educar nosso aluno como pessoa humana, como pessoa que vai trabalhar no mundo tecnológico, mas povoado de corações, de dores, incertezas e inquietações humanas. <br />
<br />
A escola não pode se limitar a educar pelo conhecimento destituído da compreensão do homem real, de carne e osso, de corpo e alma. <br />
<br />
De nada adianta o conhecimento bem ministrado em sala de aula, se fora da escola, o aluno se torna um homem brutalizado, desumano e patrocinador da barbárie.<br />
<br />
Educamos pela vida como perspectiva de favorecer a felicidade e a paz entre os homens.<br />
<br />
2º - Preparar o educando para o exercício da cidadania - Se de um lado, primordialmente, devemos ter como grande finalidade do nosso magistério o ministério de fazer o bem às pessoas, fazer o bem é preparar nosso para o exercício exemplar e pleno da cidadania.<br />
<br />
O cidadão não começa quando os pais registram seus filhos no cartório nem quando os filhos, aos dezoito anos, tiram suas carteira de identidade civil, a cidadania começa na escola, desde os primeiros anos da educação infantil e se estende à educação superior, nas universidades; começa com o fim do medo de perguntar, de inquirir o professor, de cogitar outras possibilidades do fazer, enfim, quando o aluno aprende a fazer fazer, a construir espaço de sua utopia e criar um clima de paz e bem-estar social, política e econômico no meio social.<br />
<br />
3º - Construir uma escola democrática - A gestão democrática é a palavra de ordem na administração das escolas. Os educadores que atuarão no novo milênio devem ter na gestão democrática um princípio em que não arredam pé, não abrem mão. <br />
<br />
Quanto mais a escola for democrática, mais transparente. Quanto mais a escola é democrática, menos erra, tem mais acerto e possibilidade de atender com eqüidade as demandas sociais. Quanto mais exercitamos a gestão democrática nas escolas, mais no preparamos para a gestão da sociedade política e civil organizada.<br />
<br />
Aqui, pois, reside uma possibilidade concreta: chegar à universidade e concluir um curso de educação superior e estar preparado para tarefas de gestão na governo do Estado, nas prefeituras municipais e nos órgãos governamentais. <br />
<br />
Quem exercita a democracia em pequenas unidades escolares, constrói um espaço próprio e competente para assumir responsabilidades maiores na estrutura do Estado. Portanto, quem chega à universidade não deve nunca descartar a possibilidade de inserção no meio político e poder exercitar a melhor política do mundo, a democracia. <br />
<br />
4º - Qualificar o educando para progredir no mundo do trabalho - Por mais que a escola qualifique seus recursos humanos, por mais que adquira o melhor do mundo tecnológico, por mais que atualize suas ações pedagógicas, era sempre estará marcando passo frente às novas transformações cibernéticas, mas a escola, através de seus professores, poderá qualificar o educando para aprender a progredir no mundo do trabalho, o que eqüivale a dizer a oferecer instrumentos para dar respostas, não acabadas ( porque a vida é processo inacabado) às novas demandas sociais, sem medo de perdas, sem medo de mudar, sem medo de se qualificar, sem medo do novo, principalmente o novo que vem nas novas ocupações e empregabilidade.<br />
<br />
5º - Fortalecer a solidariedade humana - É papel da escola favorecer a solidariedade, mas não a solidariedade de ocasião, que nasce de uma catástrofe, mas do laço recíproco e cotidiano e de amor entre as pessoas. A solidariedade que cabe à escola ensinar é a solidariedade que não nasce apenas das perdas materiais, mas que chega como adesão às causas maiores da vida, principalmente às referentes à existência humana. <br />
<br />
Enfim, é na solidariedade que a escola pode desenvolver, no aluno-cidadão, o sentido de sua adesão às causas do ser e apego à vida de todos os seres vivos, aos interesses da coletividade e às responsabilidades de uma sociedade a todo instante transformada e desafiada pela modernidade.<br />
<br />
6º - Fortalecer a tolerância recíproca - Um dos mais importantes princípios de quem ensina e trabalha com crianças, jovens e adultos é o da tolerância, sem o qual todo magistério perde o sentido de ministério, de adesão aos processos de formação do educando.<br />
<br />
A tolerância começa na aceitação, sem reserva, das diferenças humanas, expressas na cor, no cheiro, no falar e no jeito de ser de cada educando. <br />
<br />
Só a tolerância é capaz de fazer o educador admitir modos de pensar, de agir e de sentir que diferente dos de um indivíduo ou de grupos determinados, políticos ou religiosos. <br />
<br />
7º - Zelar pela aprendizagem dos alunos - Muitos de nós professores, principalmente os do magistério da educação escolar, acreditam que o importante, em sala de aula, é o instruir bem, o que pode ser traduzido, ter domínio de conhecimento da matéria que ministra aula. <br />
<br />
No entanto, o domínio de conhecimento não deve estar dissociado da capacidade de ensinar, de fazer aprender. De que adiante e conhecimento e não saber, de forma autônoma e crítica, aplicar as informações?<br />
<br />
O conhecimento não se faz apenas com metalinguagem, com conceitos a, b ou c, e sim, com didática, com pedagogia do desenvolvimento do ser humano, sua mediação fundamental. <br />
<br />
O zelo pela aprendizagem passa pela recuperação daqueles que têm dificuldade de assimilar informações, sejam por limitações pessoais ou sociais. Daí, a necessidade de uma educação dialógica, marcada pela troca de idéias e opiniões, de uma conversa colaborativa em que não se cogita o insucesso do aluno. <br />
<br />
Se o aluno fracassa, a escola também fracassou. A escola deve riscar do dicionário a palavra FRACASSO. Quando o aluno sofre com o insucesso, também fracassa o professor. A ordem, pois, é fazer sempre progredir, dedicar-se mais do que as horas oficialmente destinadas ao trabalho e reconhecer que nosso magistério é missão, às vezes árdua, mas prazerosa, às vezes sem recompensa financeira condigna que merecemos, mas que pouco a pouco vamos construindo a consciência na sociedade, principalmente a política, de que a educação, se não é panacéia, é o caminho mais seguro para reverter as situações mais inquietantes e vexatórias da vida social.<br />
<br />
8º- Colaborar com a articulação da escola com a família - O professor do novo milênio deve ter em mente que o profissional de ensino não é mais pedestal, dono da verdade, representante de todos os saberes, capaz de dar respostas para tudo. Articular-se com as famílias é a primeira missão dos docentes, inclusive para contornar situações desafiadoras em sala de aula. <br />
<br />
Quanto mais conhecemos a família dos nossos alunos, mais os entendemos e mais os amamos. Uma criança amada é disciplinada. Os pais são, portanto, coadjuvantes do processo ensino-aprendizagem, sem os quais nossa ensinança fica coxa, não vai adiante, não educa. <br />
<br />
A sala de aula não é sala-de-estar do nosso lar, mas nada impede que os pais possam ajudar nos desafios da pedagogia dos docentes nem inoportuno é que os professores se aproximam dos lares para conhecerem de perto a realidade dos alunos e possam juntos, pais e professores, fazer a aliança de uma pedagogia de conhecimento mútuo, compartilhado e mais solidário.<br />
<br />
9º - Participar ativamente da proposta pedagógica da escola - A proposta pedagógica não deve ser exclusividade dos diretores da escola. Cabe ao professor participar do processo de elaboração da proposta pedagógica da escola até mesmo para definir de forma clara os grandes objetivos da escola para seus educandos. <br />
<br />
Um professor que não participa se trumbica se perde na solidão de suas aulas e não tem como pensar-se como ser participante de um processo maior, holístico e globalizado. O mundo globalizado para o professor começa por sentir-se parte no seu chão das decisões da escola, da sua organização administrativa e pedagógica.<br />
<br />
10º - Respeitar as diferenças - Se de um lado, devemos levantar a bandeira da tolerância, como um dos princípios do ensino, o respeito às diferenças conjuga-se com esse princípio, de modo a favorecer a unidade na diversidade, a semelhança na dessemelhança. Decerto, o respeito às diferenças de linguagem, às variedades lingüísticas e culturais, é a grande tarefa dos educadores do novo milênio. <br />
<br />
O respeito às diferenças não tem sido uma prática no nosso cotidiano, mas, depois de cinco séculos de civilização tropical, descobrimos que a igualdade passa pelo respeito às diferenças ideológicas, às concepções plurais de vida, de pedagogia, às formas de agir e de ser feliz dos gêneros humanos.<br />
<br />
O educador, pois, deve ter a preocupação é reeducar-se de forma contínua uma vez que nossa sociedade ainda traz no seu tecido social as teorias da homogeneidade para as realizações humanas, teoria que, depois de 500 anos, conseguiu apenas reforçar as desigualdades sociais. Nossa missão, é dizer que podemos amar, viver e ser felizes com as diferenças, pois, nelas, encontraremos nossas semelhanças históricas e ancestrais: é, dessa maneira, a nossa forma de dizer ao mundo que as diferenças nunca diminuem, e sim, somam valores e multiplicam os gestos de fraternidade e paz entre os homens.<br />
<br />
Pela manhã, o bom religioso, abre o livro sagrado e reflete sobre o bem e o mal. <br />
<br />
Por um feliz amanhã, o bom professor abre a LDB e aprende a conciliar o conhecimento e a humanidade. <br />
<br />
Vicente Martins<br />
<br />
<br />
<br />
TEXTO INFORMATIVO:<br />
<br />
A data homenageia a lei que criou as escolas de ensino fundamental no Brasil, em 15 de novembro de 1827, por D. Pedro I.As escolas daquela época eram muito diferentes. Nelas, todas as crianças aprendiam a leitura, a escrita e as quatro operações de cálculo matemático.<br />
<br />
Os meninos aprendiam noções de geometria e as meninas aprendiam a costurar bordar, cozinhar, para se tornarem boas donas de casa. Havia salas para meninas e salas para meninos, as turmas não se misturavam.<br />
<br />
Hoje, as escolas já não são assim. Alunos e alunas estudam as mesmas disciplinas em turmas mistas.<br />
<br />
Recebi esta idéia de uma amiga, foi retirada de um blog, por favor se vc for o dono, favor entrar em contato para que possa dar os devidos créditos...Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-44005000025017388852010-08-04T05:15:00.001-07:002010-08-04T05:15:30.501-07:00Ser Professor é...Ser professor é ser artista<br />
<br />
malabarista,<br />
<br />
pintor, escultor, doutor,<br />
<br />
musicólogo, psicólogo...<br />
<br />
É ser mãe, pai, irmã, avó,<br />
<br />
É ser palhaço, bagaço...<br />
<br />
É ser ciência e paciência...<br />
<br />
É ser informação.<br />
<br />
É ser ação,é ser bússola, é ser farol.<br />
<br />
É ser luz, é ser sol.<br />
<br />
Incompreendido? ...Muito.<br />
<br />
Defendido? Nunca.<br />
<br />
O seu filho passou?...<br />
<br />
Claro, é um gênio.<br />
<br />
Não passou?<br />
<br />
O professor não ensinou.<br />
<br />
Ser professor<br />
<br />
É um vício ou vocação?<br />
<br />
É outra coisa...<br />
<br />
É ter nas mãos o mundo de amanhã.<br />
<br />
Amanhã.<br />
<br />
Os alunos vão-se...<br />
<br />
E ele, o mestre, de mãos vazias,<br />
<br />
Fica com o coração partido.<br />
<br />
Recebe nova turmas,<br />
<br />
Novos olhinhos ávidos de cultura<br />
<br />
E ele, o professor, vai despejando<br />
<br />
Com toda a ternura, o saber, a orientação<br />
<br />
Nas cabecinhas novas que amanhã<br />
<br />
Luzirão no firmamento da pátria<br />
<br />
Fica a saudade<br />
<br />
A amizade.<br />
<br />
O pagamento real?<br />
<br />
Só na eternidade.<br />
<br />
Autor desconhecidoAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-36957865756936395062010-08-02T11:25:00.000-07:002010-08-02T11:25:03.038-07:00Educar é TudoEducar é ensinar a brincar<br />
<br />
<br />
<br />
Educar é ensinar a crescer<br />
<br />
<br />
<br />
Estar perto e participar<br />
<br />
<br />
<br />
- e divertido, eu sei, pode ser<br />
<br />
<br />
<br />
Educar é ensinar a pescar<br />
<br />
<br />
<br />
A cantar, a confiar e a jogar<br />
<br />
<br />
<br />
É indicar o caminho a seguir<br />
<br />
<br />
<br />
É dizer não, é dizer sim, motivar<br />
<br />
<br />
<br />
Acompanhar, dar carinho e mostrar<br />
<br />
<br />
<br />
Que há limites pra tudo<br />
<br />
<br />
<br />
Menos pros sonhos<br />
<br />
<br />
<br />
Que a gente tem<br />
<br />
<br />
<br />
Educar é relembrar e contar<br />
<br />
<br />
<br />
As histórias que a gente aprendeu<br />
<br />
<br />
<br />
É dar o exemplo, é conversar<br />
<br />
<br />
<br />
Sobre aquilo que aconteceu<br />
<br />
<br />
<br />
Educar é ensinar a pensar<br />
<br />
<br />
<br />
A entender, perguntar, querer ver<br />
<br />
<br />
<br />
E também mostrar como é bom<br />
<br />
<br />
<br />
Poder fazer algo pra se orgulhar<br />
<br />
<br />
<br />
É elogiar, ficar junto e mostrar<br />
<br />
<br />
<br />
Que educar é tudoTudo!<br />
<br />
<br />
<br />
Pra melhorar o mundo<br />
<br />
<br />
<br />
Que a gente tem.Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-73737588276998518542010-08-02T11:23:00.000-07:002010-08-02T11:23:29.464-07:00O CÍRCULO VICIOSO DO MAU COMPORTAMENTO INFANTIL<span style="background-color: #b4a7d6; color: #20124d;"> <br />
<br />
<br />
Você sabia que a IRRITAÇÃO e FRUSTRAÇÃO<br />
<br />
de um Adulto diante das ações de<br />
<br />
Crianças mau comportadas,<br />
<br />
alimentam esse Mau Comportamento<br />
<br />
criando assim um verdadeiro<br />
<br />
Círculo Vicioso que perpetua<br />
<br />
esse Mau Comportamento? <br />
<br />
Acompanhe então esta breve cena muito comum na vida de muitos... <br />
<br />
O CÍRCULO VICIOSO DO MAU COMPORTAMENTO INFANTIL <br />
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<br />
<br />
Vamos supor que uma Criança pratique uma Atitude comum de Mau Comportamento...<br />
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O CÍRCULO VICIOSO DO MAU COMPORTAMENTO INFANTIL <br />
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Entra então em cena, o Adulto, mostrando toda sua Raiva, Indignação e Frustração diante daquele fato. <br />
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<br />
E ele xinga, chama palavrões e outras coisas...<br />
<br />
O CÍRCULO VICIOSO DO MAU COMPORTAMENTO INFANTIL <br />
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<br />
<br />
Diante disso, a Criança se sente Superior a Ele, e então ela pensa:<br />
<br />
- A mais importante e poderosa pessoa na minha vida, é incapaz de me corrigir! <br />
<br />
<br />
<br />
Ou pensa..<br />
<br />
- A mais importante pessoa na minha vida, vai ter de suar muito para fazer eu me comportar direito!<br />
<br />
<br />
<br />
Ou pensa..<br />
<br />
- É muito divertido deixar os adultos loucos da vida!<br />
<br />
O CÍRCULO VICIOSO DO MAU COMPORTAMENTO INFANTIL <br />
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<br />
Isso gera um Conceito Negativo a respeito de si mesmo.<br />
<br />
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<br />
E ela pensa:<br />
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<br />
- Se é tão difícil para os adultos ajudarem na minha correção, devo ser mesmo um caso perdido!<br />
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<br />
Os adultos devem quebrar este Círculo Vicioso substituindo a RAIVA pela Tristeza sincera ou Empatia. <br />
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<br />
<br />
</span>Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-49101024203745972412010-08-02T11:12:00.001-07:002010-08-02T11:12:55.211-07:00Ano Novo<div style="text-align: center;">Ano novo...</div><div style="text-align: center;">Olhe à sua volta. Sorria para</div><div style="text-align: center;">seus amigos e para aqueles que você pode</div><div style="text-align: center;">conquistar. Dê uma boa risada! Leia mais. Viaje</div><div style="text-align: center;">na imaginação. Cante uma canção. Lembre o aniversário</div><div style="text-align: center;">de seus amigos. Mude de penteado. Esteja disponível para</div><div style="text-align: center;">escutar. Retribua um favor. Admire o colorido e a beleza da</div><div style="text-align: center;">natureza. Permita-se errar. Retribua uma gentileza. Demonstre</div><div style="text-align: center;">que está feliz. Toque a ponta dos pés. Só por hoje, evite dizer: </div><div style="text-align: center;">"Não posso!”. Cante e assobie. Viva intensamente cada minuto.</div><div style="text-align: center;">Dê uma palmadinha nas suas próprias costas. Escute um</div><div style="text-align: center;">amigo. Feche os olhos e imagine as ondas do mar. Sinta</div><div style="text-align: center;">a brisa bater no rosto. Tenha bons pensamentos. Não</div><div style="text-align: center;">se isole. Seja otimista. Ajude a natureza.</div><div style="text-align: center;">Seja tolerante.</div><div style="text-align: center;">Espreguice-se.</div><div style="text-align: center;">Desperte! Ande</div><div style="text-align: center;">descalço. Diga</div><div style="text-align: center;">“Bem-vindo!” a</div><div style="text-align: center;">quem chegou.</div><div style="text-align: center;">Permita que alguém</div><div style="text-align: center;">o ajude. Agradeça!!</div><div style="text-align: center;">Saiba que não está sozinho.</div><div style="text-align: center;">Viva com “paixão”. Sem ela,</div><div style="text-align: center;">nada de grande se consegue!</div><div style="text-align: center;">(*** Autor desconhecido *** )</div><div style="text-align: center;"><br />
</div>Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-15532987659430218152010-08-02T11:07:00.001-07:002010-08-02T11:07:27.574-07:00SER CRIANÇA!Ser criança é achar que o mundo é feito de fantasias, sorrisos e brincadeiras.<br />
Ser criança é comer algodão doce e se lambuzar.<br />
Ser criança é acreditar num mundo cor de rosa, cheio de pipocas.<br />
Ser criança é olhar e não ver o perigo.<br />
Ser criança é sorrir e fazer sorrir.<br />
Ser criança é chorar sem saber porquê.<br />
Ser criança é querer ser feliz.<br />
Ser criança é se esconder para nos preocupar.<br />
Ser criança é errar e não assumir o erro.<br />
Ser criança é pedir com os olhos.<br />
Ser criança é derramar uma lágrima para nos sensibilizar.<br />
Ser criança é isso e muito mais.<br />
É nos ensinar que a vida, apesar de difícil, pode tornar-se fácil com um simples sorriso.<br />
É nos ensinar que criança só quer carinho e afecto.<br />
É nos ensinar que, para sermos felizes, basta apenas olharmos para uma criança.<br />
Que TODAS as crianças tenham um dia MUITO FELIZAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-57857123020626850362010-08-02T11:06:00.001-07:002010-08-02T11:06:36.786-07:00CriançaCriança esperta<br />
Curiosa,<br />
Observadora<br />
Que questiona<br />
Que brinca<br />
Sim!<br />
Você, Criança<br />
Que vive a correr,<br />
Que vive a pular<br />
é a promessa<br />
que vai acontecer<br />
Que vive a sonhar<br />
é a esperança.<br />
Que vive a “inventar”<br />
Que vive entre sonho e a realidade<br />
do que poderíamos ser...<br />
é a inocência<br />
que deveríamos ter.<br />
Você é a criança da esperança.<br />
Esperta<br />
Curiosa<br />
Observadora<br />
Sonhadora<br />
Que sempre questionou<br />
Que sonhou<br />
E que como adulto aprenderá a ser<br />
E a fantasia continuar a ter.<br />
<br />
<br />
de Genivaldo Pereira dos SantosAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-63359776726765592782010-08-02T11:05:00.001-07:002010-08-02T11:05:53.526-07:00CriançasSoltando a imaginação<br />
uma menina dizia<br />
em suave melodia<br />
numa terna invocação:<br />
<br />
Eu sou a criança<br />
eu sou o amor<br />
eu sou a esperança<br />
dum mundo melhor<br />
<br />
Ajude-me a erguer<br />
quando tropeço<br />
com todo o carinho<br />
que sempre mereço<br />
<br />
Ensine-me a enfrentar<br />
o mundo que avança<br />
a trilhar meu caminho<br />
com mais segurança!<br />
<br />
Eu sou o futuro...<br />
Eu sou a esperança!<br />
<br />
<br />
de Isabel Correia da Silva SousaAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-12488869560965566712010-08-02T11:04:00.001-07:002010-08-02T11:04:51.017-07:00CriançaVocê Criança!<br />
~~~~~~~~~~<br />
<br />
Você criança, que vive a correr,<br />
<br />
é a promessa que vai acontecer...<br />
<br />
é a esperança do que poderíamos ser...<br />
<br />
é a inocência que deveríamos ter...<br />
<br />
Você criança, de qualquer idade,<br />
<br />
vivendo entre o sonho e a realidade<br />
<br />
espargem pelas ruas da cidade,<br />
<br />
suas lições de amor e de simplicidade!<br />
<br />
Criança que brinca, corre,<br />
<br />
pula e grita mostra ao mundo,<br />
<br />
como se deve viver cada momento feliz,<br />
<br />
como quem acredita em um mundo melhor<br />
<br />
que ainda vai haver!<br />
<br />
Você é como uma raio de luz<br />
<br />
a iluminar os nossos caminhos,<br />
<br />
assemelhando-se ao Menino Jesus,<br />
<br />
encanta-nos com todo teu carinho!<br />
<br />
Você é a criança,<br />
<br />
que um dia vai crescer!<br />
<br />
É a promessa, que vai se realizar!<br />
<br />
É a esperança da humanidade se entender!<br />
<br />
É a realidade que o adulto precisa ver...<br />
<br />
e também aprender a ser...<br />
<br />
Feliz Dia das Crianças!<br />
<br />
(Lauro Kisielewicz)<br />
<br />
<br />
<br />
Para você<br />
~~~~~~~<br />
Eu agradeço a você<br />
Por tantas horas alegres<br />
Por esse sorriso puro<br />
Por esses olhinhos meigos.<br />
<br />
♥<br />
Eu agradeço a você<br />
Por esses beijinhos melados<br />
De sabores variados<br />
De bala, pirulito e bombom.<br />
♥<br />
Eu agradeço a você<br />
Até aquela travessura<br />
Mas tão cheia de doçura<br />
Que não teve nem castigo.<br />
♥<br />
Eu garadeço a você<br />
Esse carinho tão vivo<br />
Esse jeitinho bonito<br />
Que fez de nós bons amigos.<br />
♥<br />
Sabe, _______________<br />
Eu gosto muito de você!<br />
<br />
Autor desconhecidoAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-36583629202299357022010-07-30T05:27:00.000-07:002010-07-30T05:27:00.711-07:00Como receber pagamentos por cartão de créditoPara seu website não perder uma só oportunidade de venda, é fundamental que você aceite várias formas de pagamento, pois assim qualquer pessoa, em qualquer lugar do mundo, poderá comprar de você. E atualmente, vender por cartão de Crédito tornou-se imprescindível na internet.<br />
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Seja fascinado pelo realizar, que o dinheiro virá como conseqüência. Quem pensa só em dinheiro não consegue sequer ser um grande bandido, nem um grande canalha.<br />Napoleão não invadiu a Europa por dinheiro. Hitler não matou 6 milhões de judeus por dinheiro. Michelangelo não passou 16 anos pintando a Capela Sistina por dinheiro. E, geralmente, os que só pensam nele não o ganham.<br />Porque são incapazes de sonhar. E tudo que fica pronto na vida foi construído antes, na alma.<br />A propósito disso, lembro-me de uma passagem extraordinária, que descreve o diálogo entre uma freira americana cuidando de leprosos no Pacífico e um milionário texano. O milionário, vendo-a tratar daqueles leprosos, disse:<br />"Freira, eu não faria isso por dinheiro nenhum no mundo." E ela responde:<br />"Eu também não, meu filho."<br />Não estou fazendo com isso nenhuma apologia à pobreza, muito pelo contrário.<br />Digo apenas que pensar em realizar, tem trazido mais fortuna do que pensar em fortuna.<br />Meu segundo conselho: pense no seu País. Porque, principalmente hoje, pensar em todos é a melhor maneira de pensar em si. Afinal é difícil viver numa nação onde a maioria morre de fome e a minoria morre de medo.<br />O caos político gera uma queda de padrão de vida generalizada. Os pobres vivem como bichos, e uma elite brega, sem cultura e sem refinamento, não chega a viver como homens. Roubam, mas vivem uma vida digna de Odorico Paraguassu.<br />Que era ficção, mas hoje é realidade, na pessoa de Geraldo Bulhões, Denilma e Rosângela, sua concubina.<br />Meu terceiro conselho vem diretamente da Bíblia: seja quente ou seja frio, não seja morno que eu te vomito. É exatamente isso que está escrito na carta de<br />Laudiceia: seja quente ou seja frio, não seja morno que eu te vomito. É preferível o erro à omissão. O fracasso, ao tédio. O escândalo, ao vazio. Porque já vi grandes livros e filmes sobre a tristeza, a tragédia, o fracasso. Mas ninguém narra o ócio, a acomodação, o não fazer, o remanso. Colabore com seu biógrafo. Faça, erre, tente, falhe, lute. Mas, por favor, não jogue fora, se acomodando, a extraordinária oportunidade de ter vivido. Tendo consciência de que, cada homem foi feito para fazer história. Que todo homem é um milagre e traz em si uma revolução. Que é mais do que sexo ou dinheiro. Você foi criado, para construir pirâmides e versos, descobrir continentes e mundos, e caminhar sempre, com um saco de interrogações na mão e uma caixa de possibilidades na outra. Não use Rider, não dê férias a seus pés. Não se sente e passe a ser analista da vida alheia, espectador do mundo, comentarista do cotidiano, dessas pessoas que vivem a dizer: eu não disse!, eu sabia!<br />Toda família tem um tio batalhador e bem de vida. E, durante o almoço de domingo, tem que agüentar aquele outro tio muito inteligente e fracassado contar tudo que ele faria, se fizesse alguma coisa. Chega dos poetas não publicados!<br />Empresários de mesa de bar. Pessoas que fazem coisas fantásticas toda sexta de noite, todo sábado e domingo, mas que na segunda não sabem concretizar o que falam.<br />Porque não sabem ansiar, não sabem perder a pose, porque não sabem recomeçar. Porque não sabem trabalhar. Eu digo: trabalhem, trabalhem, trabalhem. De 8 às 12, de 12 às 8 e mais se for preciso.<br />Trabalho não mata.<br />Ocupa o tempo. Evita o ócio, que é a morada do demônio, e constrói prodígios.<br />O Brasil, este país de malandros e espertos, dá vantagem em tudo, tem muito que aprender com aqueles trouxas dos japoneses. Porque aqueles trouxas japoneses que trabalham de sol a sol construíram, em menos de 50 anos, a 2ª maior megapotência do planeta. Enquanto nós, os espertos, construímos uma das maiores impotências do trabalho.<br />Trabalhe! Muitos de seus colegas dirão que você está perdendo sua vida, porque você vai trabalhar enquanto eles veraneiam. Porque você vai trabalhar, enquanto eles vão ao mesmo bar da semana anterior, conversar as mesmas conversas, mas o tempo, que é mesmo o senhor da razão, vai bendizer o fruto do seu esforço, e só o trabalho lhe leva a conhecer pessoas e mundos que os acomodados não conhecerão.<br />E isso se chama sucesso."<br /> <br />Nizan GuanaesAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-54371347132143108702010-07-30T04:03:00.000-07:002010-07-30T04:04:31.318-07:00Boas Vindas aos alunosOlá queridos ALUNOS!<br />Espero que vocês tenham se divertido muito.<br />Vamos começar mais um semestre com alegria, dedicação e sucesso.<br />Estou ansiosa pela chegada de vocês.<br />Lá vai uma poesia.<br />Um grande beijo,<br />Profª<br /> <br />Ser criança é:<br />Saber perdoar<br />Saber amar<br />Não guardar mágoas.<br />Ser criança é:<br />Brincar<br />Correr<br />Viver feliz<br />Ser criança é:<br />Viver na eternidade<br />Sonhar sonhos de esperança<br />Para encontrar um mundo melhor!<br /> <br />Criança linda estamos esperando você com muita ansiedade!!!<br />Então cante, dance e pule<br /> <br />Sorria e seja muito feliz!!!<br />(Autor desconheciDOAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-5643478146333219962010-07-30T04:01:00.000-07:002010-07-30T04:03:13.493-07:00O Mito da CavernaPlatão (428-347) <br /><br />O Mito da Caverna narrado por Platão no livro VII do Republica é, talvez, uma das mais poderosas metáforas imaginadas pela filosofia, em qualquer tempo, para descrever a situação geral em que se encontra a humanidade. Para o filósofo, todos nós estamos condenados a ver sombras a nossa frente e tomá-las como verdadeiras. Essa poderosa crítica à condição dos homens, escrita há quase 2500 anos atrás, inspirou e ainda inspira inúmeras reflexões pelos tempos a fora. A mais recente delas é o livro de José Saramago A Caverna. <br />A Condição Humana <br />Platão viu a maioria da humanidade condenada a uma infeliz condição. Imaginou (no Livro VII de A República, um diálogo escrito entre 380-370 a.C.) todos presos desde a infância no fundo de uma caverna, imobilizados, obrigados pelas correntes que os atavam a olharem sempre a parede em frente. O que veriam então? Supondo a seguir que existissem algumas pessoas, uns prisioneiros, carregando para lá para cá, sobre suas cabeças, estatuetas de homens, de animais, vasos, bacias e outros vasilhames, por detrás do muro onde os demais estavam encadeados, havendo ainda uma escassa iluminação vindo do fundo do subterrâneo, disse que os habitantes daquele triste lugar só poderiam enxergar o bruxuleio das sombras daqueles objetos, surgindo e se desafazendo diante deles. Era assim que viviam os homens, concluiu ele. Acreditavam que as imagens fantasmagóricas que apareciam aos seus olhos (que Platão chama de ídolos) eram verdadeiras, tomando o espectro pela realidade. A sua existência era pois inteiramente dominada pela ignorância (agnóia). <br />Libertando-se dos grilhões <br />Se por um acaso, segue Platão na sua narrativa, alguém resolvesse libertar um daqueles pobres diabos da sua pesarosa ignorância e o levasse ainda que arrastado para longe daquela caverna, o que poderia então suceder-lhe? Num primeiro momento, chegando do lado de fora, ele nada enxergaria, ofuscado pela extrema luminosidade do exuberante Hélio, o Sol, que tudo pode, que tudo provê e vê. Mas, depois, <br /> <br /> <br /> <br /><br /> <br /> Livre é quem pensa <br /><br />aclimatado, ele iria desvendando aos poucos, como se fosse alguém que lentamente recuperasse a visão, as manchas, as imagens, e, finalmente, uma infinidade outra de objetos maravilhosos que o cercavam. Assim, ainda estupefato, ele se depararia com a existência de um outro mundo, totalmente oposto ao do subterrâneo em que fora criado. O universo da ciência (gnose) e o do conhecimento (espiteme), por inteiro, se escancarava perante ele, podendo então vislumbrar e embevecer-se com o mundo das formas perfeitas. <br />As Etapas do Saber <br />Com essa metáfora - o tão justamente famoso Mito da Caverna - Platão quis mostrar muitas coisas. Uma delas é que é sempre doloroso chegar-se ao conhecimento, tendo-se que percorrer caminhos bem definidos para alcançá-lo, pois romper com a inércia da ignorância (agnosis) requer sacrifícios. A primeira etapa a ser atingida é a da opinião (doxa), quando o indivíduo que ergueu-se das profundezas da caverna tem o seu primeiro contanto com as novas e imprecisas imagens exteriores. Nesse primeiro instante, ele não as consegue captar na totalidade, vendo apenas algo impressionista flutuar a sua frente. No momento seguinte, porém, persistindo em seu olhar inquisidor, ele finalmente poderá ver o objeto na sua integralidade, com os seus perfis bem definidos. Ai então ele atingirá o conhecimento (episteme). Essa busca não se limita a descobrir a verdade dos objetos, mas algo bem mais superior: chegar à contemplação das idéias morais que regem a sociedade - o bem (agathón), o belo (to kalón) e a justiça (dikaiosyne). <br /> <br /> <br /> <br /><br />O Visível e o Inteligível <br /> <br /> <br /> <br /><br /> <br /> No exercício da vida <br /><br />Há pois dois mundos. O visível é aquele em que a maioria da humanidade está presa, condicionada pelo lusco-fusco da caverna, crendo, iludida que as sombras são a realidade. O outro mundo, o inteligível, é apanágio de alguns poucos. Os que conseguem superar a ignorância em que nasceram e, rompendo com os ferros que os prendiam ao subterrâneo, ergueram-se para a esfera da luz em busca das essências maiores do bem e do belo (kalogathia). O visível é o império dos sentidos, captado pelo olhar e dominado pela subjetividade; o inteligível é o reino da inteligência (nous) percebido pela razão (logos). O primeiro é o território do homem comum (demiurgo) preso às coisas do cotidiano, o outro, é a seara do homem sábio (filósofo) que volta-se para a objetividade, descortinando um universo diante de si. <br />O Desconforto do Sábio <br />Platão então pergunta (pela boca de Sócrates, personagem central do diálogo A República), o que aconteceria se este ser que repentinamente descobriu as maravilhas do mundo dominado por Hélio, o fabuloso universo inteligível, descesse de volta à caverna? Como ele seria recebido? Certamente que os que se encontram encadeados fariam mofa dele, colocando abertamente em dúvida a existência desse tal outro mundo que ele disse ter visitado. O recém-vindo certamente seria unanimemente hostilizado. Dessa forma, Platão traçou o desconforto do homem sábio quando é obrigado a conviver com os demais homens comuns. Não acreditam nele, não o levam a sério. Imaginam-no um excêntrico, um idiossincrático, um extravagante, quando não um rematado doido (destino comum a que a maior parte dos cientistas, inventores, e demais revolucionários do pensamento tiveram que enfrentar ao longo da história). <br />Os Dois Mundos de Platão <br />Mundo visível Mundo invisível <br />A sua geografia limita-se ao espaço sombrio da caverna É todo universo fora da caverna, o espaço composto pelo ar e pela terra inteira <br />Caracteriza-se pela escuridão, é um mundo de sombras, de lusco-fusco, de imagens imprecisas (ídolos) Dominado pela claridade exuberante de Hélio, o Sol que tudo ilumina com seus raios esplendorosos, permitindo a rápida identificação de tudo, alcançando-se assim a ciência (gnose) e o conhecimento (episteme) <br />Nele o homem se encontra encadeado, constrangido a olhar só para a parede na sua frente, ficando com a mente embotada, preocupando-se apenas com as coisas mesquinhas do seu dia-a-dia Plenitude do homem liberto da opressiva caverna, podendo investigar e inquirir tudo ao seu redor conhecendo enfim as formas perfeitas <br />Homem dominado pelas sensações e pelos sentidos mais primários Homem orientado pela inteligência (nous) e pela razão (logos) <br />Em situação de desconhecimento e ignorância (agnosis) Em condições de cultivar a sabedoria e a busca pela verdade e pelo ideal da junção do bem com o belo (kalogathia) <br />Condição em que se encontra o homem comum Condição do filósofoAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-82250290318592955982010-07-28T16:40:00.000-07:002010-07-28T16:50:04.262-07:00Com a proibição da palmada Estado infantiliza os pais!Tento me mover pela vida a partir das dúvidas. Mesmo quando acho que tenho<br />uma razoável certeza sobre algum tema, me pergunto várias vezes: “será?”.<br />E guardo uma parte de mim sempre aberta para mudar de ideia diante de<br />algum fato novo ou argumento bem fundamentado. É o caso da lei da palmada,<br />que me parece desde sempre um total disparate. Ao constatar que o projeto<br />de lei enviado pelo presidente Lula ao Congresso em 14 de julho é apoiado<br />e defendido em entrevistas e artigos por pessoas cuja inteligência e<br />atuação pública tenho grande respeito, me forcei a um questionamento ainda<br />maior. Será que palmada é crime e eu não estou percebendo algo importante?<br /><br />O projeto, que ficou conhecido como “lei da palmada”, se propõe a alterar<br />o artigo 18 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Nele, fica<br />proibido o uso de castigos corporais de qualquer tipo na educação dos<br />filhos. O castigo corporal é definido como “ação de natureza disciplinar<br />ou punitiva com o uso de força física que resulte em dor ou lesão à<br />criança ou adolescente”. Li, pesquisei, estudei e continuo achando um<br />total disparate. Não encontro um único argumento que me convença de uma<br />lei proibindo palmadas.<br /><br />Antes de seguir, quero deixar muito claro que, obviamente, espancamento é<br />crime. Seja dos pais ou de quem for. Palmada não. E nada me convence de<br />que precisamos de mais uma lei, já que a legislação existente pune o<br />espancamento e demais agressões físicas. Nada tampouco me convence de que<br />o Estado deve interferir neste nível na vida privada, na maneira como cada<br />um educa seus filhos. Não por uma postura liberal, mas por algo bem mais<br />sério que vou abordar mais adiante.<br /><br />Um dos argumentos em defesa da nova lei é de que as pessoas não saberiam a<br />diferença entre uma palmada e um espancamento. Acredito que a maioria das<br />pessoas sabe muito bem a diferença entre dar um tapa na bunda de uma<br />criança e espancar uma criança. Não vale como estatística, mas nunca<br />conheci ninguém que não soubesse, exceto pessoas com distúrbios muito<br />graves, que também não sabiam a diferença entre quase tudo. Quem espanca<br />não acha que está dando uma palmada. Tem certeza de que espanca e quer<br />espancar.<br /><br />Outro argumento é de que a suposta violência começaria com uma palmada e<br />evoluiria para um espancamento. Não me parece que temos provas de que isso<br />seja um fato verídico. [...]<br /><br />Me parece muito perigoso tachar de criminosos pais que dão palmadas. Por<br />vários motivos. O primeiro deles é a injustiça da afirmação. Crime é algo<br />muito sério e algo com que o Estado e todos nós precisamos nos preocupar<br />porque rompe e ameaça o tecido social, portanto a sobrevivência de todos.<br />Não pode e não deve ser banalizado. Chamar de criminoso um pai ou uma mãe<br />que dá uma palmada na criança na tentativa de educar é, além de um<br />equívoco, um flagrante abuso.<br /><br />Me preocupa muito, por exemplo, o fato de demorarmos a agir no caso das<br />denúncias de espancamentos e de agressão sexual. Assim como me preocupa a<br />falta de instrumentos de proteção efetivos para amparar as crianças<br />violadas de todas as formas. Quem trabalha com a prevenção da violência<br />contra crianças sabe que há escassez de assistência. Isso resulta em<br />traumas físicos e psicológicos para as vítimas e impunidade para os<br />agressores. Quando o Estado coloca a palmada e o espancamento no mesmo<br />nível, como se fosse a mesma coisa, todas as lacunas de prevenção,<br />assistência e repressão podem se tornar ainda mais largas.<br /><br />Se o Estado se propõe a entrar na casa das pessoas e fiscalizar se todos<br />os pais do Brasil estão dando ou não palmadas em seus filhos, em vez de<br />concentrar seus recursos e esforços naquilo que é importante – a prevenção<br />do espancamento e a punição dos espancadores, assim como dos abusadores de<br />todo tipo – temo que o tiro possa sair pela culatra, com o perdão do<br />clichê. Acho que na vida, seja para um governante, um legislador ou um<br />cidadão comum, é importante ter foco.<br /><br />Este tipo de debate é rico porque todos têm suas próprias experiências. E<br />eu acredito muito na experiência. Vivemos numa época em que a tradição foi<br />desmoralizada e a maioria corre para especialistas de todo o tipo para<br />saber como deve agir ou pensar. Não confia nem na soma de experiências<br />próprias e dos que acertaram e erraram antes – nem em seus próprios<br />instintos. Uma pena, porque perdemos muito. Todos nós perdemos muito. E,<br />talvez, mais que todos, nossas crianças. [...]<br /><br />Mas o aspecto que mais me preocupa se este projeto de lei for aprovado é o<br />de reforçar aquele que me parece ser – este sim – um dos grandes problemas<br />atuais: a dificuldade dos pais de educar seus filhos. Não me parece que o<br />problema da maioria das crianças hoje seja a palmada que eventualmente<br />recebe dos pais. Mas o fato de não receber limites de seus pais, de não<br />ser efetivamente educada.<br /><br />Boa parte dos pais me parece completamente perdida. As crianças gritam, as<br />crianças querem porque querem, as crianças interrompem às vezes aos berros<br />quando o pai conversa com outra pessoa, as crianças não cumprimentam<br />ninguém nem na chegada nem na saída, fazem exigências como se o mundo e<br />todos os adultos dentro dele existissem para servi-las, testam e testam<br />para ver se alguém vai fazê-las parar, botar algum limite, e nada. Basta<br />sair na rua para testemunhar cenas lamentáveis em restaurantes, shoppings,<br />cinemas e lugares públicos protagonizadas por pequenos déspotas diante de<br />pais infantilizados. Pais esvaziados, inseguros sobre sua capacidade de<br />educar o filho que botaram no mundo e que parecem duvidar que têm algo a<br />ensinar àquelas crianças. Pais sem nenhuma autoridade.<br /><br />O que uma parte destes pais faz quando se torna insuportável viver com<br />estes filhos? Leva para um especialista que diagnostica a criança como a<br />mais nova portadora da epidemia da moda: a tal da TDAH – Transtorno do<br />Déficit de Atenção e Hiperatividade. E dá-lhe medicamento cada vez mais<br />cedo. Como boa parte das crianças ao redor já foi diagnosticada com a<br />“doença” esta, ninguém acha suspeito. Imagino que, quando parte desta<br />geração crescer, o rito de passagem vai ser apenas mudar o medicamento:<br />aos 18 anos ganha um carro e sua primeira caixa de antidepressivos.<br /><br />Pobres pais? Não! Pobres crianças que visivelmente estão cada vez mais<br />infelizes porque ninguém nasce sabendo sobre seus limites e todo o resto.<br />Um filho precisa que os pais sejam pais. Diante deste quadro, o que o<br />Estado faz? Infantiliza e esvazia de autoridade ainda mais estes pais ao<br />se meter na vida privada e dizer como eles devem educar. Ou que eles não<br />podem tocar nos seus filhos para educar sob pena de serem tratados como<br />criminosos ou párias. Ou, talvez o pior: tratados como maus pais.<br /><br />Na escola, os professores já choram diante de crianças e adolescentes que<br />desafiam sua combalida autoridade dizendo: “Você não pode me mandar fazer<br />nada porque quem paga o seu salário é o meu pai”. A tradução é: portanto,<br />eu mando em você e, portanto, não há educação possível a partir desta<br />premissa. Se a lei da palmada for aprovada, é possível imaginar as<br />variações dentro de casa: “Se me bater eu te denuncio para o conselho<br />tutelar.” [...]<br /><br />Ao exercer sua autoridade de forma abusiva, o Estado esvazia de autoridade<br />e infantiliza seus cidadãos. Isto é grave. Embora eu tenha poucos motivos<br />para confiar neste Congresso que aí está, espero que vozes com bom senso<br />se ergam para impedir este projeto de virar lei. Se virar, como todas as<br />leis sem lastro na realidade, não será cumprida. E isto desmoraliza a<br />democracia.<br /><br />(Época)<br /><br />Nota: O artigo de Elaine Brum é irretocável. Como ela falou na importância<br />das boas tradições, quero acrescentar apenas uma passagem bíblica: “O que<br />retém a vara aborrece a seu filho, mas o que o ama, cedo o disciplina” (Pv<br />13:24); note que o motivo da disciplina é o amor e o filho deve saber<br />disso. Na verdade, a palmada, para os pais que sabem impor limites aos<br />filhos, é praticamente o último recurso disciplinar. Se aprovada, a “lei<br />da palmada” revela uma tendência perigosa: a da intromissão cada vez maior<br />do Estado em assuntos familiares, comportamentais (que não afetam a ordem<br />pública) e mesmo sexuais e religiosos.Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-87058539995586660682010-07-28T16:37:00.000-07:002010-07-28T16:39:14.389-07:00Ensinarás a voar…mas não voarão o teu voo.<br /><br />Ensinarás a sonhar…<br /><br />mas não sonharão o teu sonho. <br /><br />Ensinarás a viver…<br /><br />mas não viverão a tua vida. <br /><br />Ensinarás a cantar…<br /><br />mas não cantarão a tua canção. <br />Ensinarás a pensar…<br /><br />mas não pensarão como tu. <br /><br />Porém, saberás que cada vez que voem, sonhem, vivam, cantem e pensem…estará a semente do caminho ensinado e aprendido. <br /><br />Madre Teresa de Calcutá<br /><br /><br /><br />Aprender é descobrir o que já se sabe. Praticar é demonstrar o que se sabe. Ensinar é lembrar aos outros que eles sabem tanto quanto você.Todos são alunos, praticantes, professores..."<br /><br />Richard BachAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-52012798905169254112010-07-22T11:41:00.000-07:002010-07-22T11:43:23.524-07:00Noite do Pijama/Festa do PijamaIdéias de Lembrancinhas para Noite do Pijama. <br /><br />Pantufas de EVA - Não é difícil e fica uma graça! Com EVA você pode fazer pantufas lindas para a criançada usar... Chaveirinho de Mini pantufas para as mochilas também é uma ótima idéia! <br /><br />Chaveirinho Carinha - Faça chaveirinhos de rostinhos de meninas e meninos dormindo... é super fácil e fica uma graça!<br /><br />Almofacinhas de TNT - Faça de TNT que é mais barato, pequenas almofadas em cores alegres... faça aplicações nelas de TNT de outra cor... vai ficar lindo!<br /><br />Escovas de Dente - Se você não tem muitas habilidades manuais ou está sem tempo, escovinhas de dentes, acompanhadas de creme dental ou não, são ótimas lembrancinhas! Acrescente à elas um laço de fita no cabo ou uma embalagem fofa e pronto!<br /><br />DICA: A todas estas idéia devem ser acrescentados cartõezinhos bem fofos com um versinho, data, etc...<br /><br />Algumas Atividades:<br />- Caça ao tesouro<br />- Desfile de pijama<br />- Desfile de Fantasias<br />- Guerra de Almofadas<br />- Pizza ou lanchinho<br />- Filme com pipoca, chocolate, etc.<br />- Roda de Histórias<br />- Teatro das Professoras<br />- Amigo secreto baratinho<br />- Prenda pra quem dormir primeiro<br />- Oração antes de dormirAlessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6588573314920697020.post-55931384549998016082010-07-22T11:35:00.000-07:002010-07-22T11:40:28.439-07:00Puff de garrafas pet(Passo-a-passo ensinado pela artesã Selma Regina de Souza) <br />Material<br />• 16 garrafas pet <br />• 2 rolos de fita durex larga <br />• 1 folha de papelão grosso <br />• 1 lata de cola de sapateiro <br />• 1/2 metro de espuma com 5 cm de espessura <br />• 1 metro de curvim <br />Passo-a-passo <br />• 1º Passo: Procure a marca superior da garrafa pet, ao longo de seu contorno, e corte neste local. Encaixe a tampa da garrafa no fundo, de cabeça para baixo. Faça isso em todos os recipientes. <br />• 2º Passo: Logo após, reúna pares de garrafas e passe a fita durex nas extremidades até ficar bem firme. <br />• 3º Passo: Depois de reunir os pares, faça o mesmo com quatro garrafas. Passe a fita durex até firmar todo o grupo. <br />• 4º Passo: Agora, você fará o mesmo, mas reunindo os blocos de quatro garrafas em um único bloco, fazendo o formato quadrado do puf. <br />• 5º Passo: Corte a espuma e o papelão do tamanho do puf. Forre a parte de cima do com a espuma e cole o papelão. Costure o curvim nas mesmas medidas do puf e encape. Pronto!Alessandrahttp://www.blogger.com/profile/01218507906791709567noreply@blogger.com0