quinta-feira, 21 de maio de 2009

Projeto “Alimentação Saudável!”

Clientela: 3º Ano

Professora: Alessandra Spezanes

Cronograma: Um mês

Justificativa:
Faz-se necessário a implantação do projeto alimentação saudável, pois as crianças de hoje, estão a cada dia mais, se alimentação de produtos industrializados que fazem mal a saúde e recusando alimentos saudáveis, importante para o bom funcionamento do organismo. É importante que compreendam o papel de uma alimentação equilibrada, os valores nutritivos dos alimentos e suas propriedades benéficas no sentido de prevenir doenças. Além de se conscientizarem que a fome é problema sério. As crianças precisão conhecer a realidade da fome no Brasil e no mundo.

Objetivos:
• Incentivar aos bons hábitos alimentares;
• Identificar as preferências alimentares dos alunos;
• Conhecer as vitaminas de cada alimento estudado;
• Conscientizar os alunos sobre a importância e os motivos pelos quais nos alimentamos;
• Reconhecer os alimentos que fazem bem à nossa saúde;
• Identificar cores, texturas, aromas e os diferentes sabores dos alimentos.
• Compreender os benefícios dos alimentos para nossa saúde;
• Identificar as partes de um vegetal;
• Entender como as plantas se alimentam;
• Identificar os sentidos;
• Conscientizar sobre a importância de uma alimentação equilibrada;
• Identificar alimentos não-saudáveis;
• Conscientizar para o problema da fome no mundo;

Desenvolvimento:

1ª semana: Alimentos de que gostamos/ alimentos saudáveis/alimentos não-saudáveis/ higiene com os alimentos/Vegetais

* Cartaz: Alimentos que gostamos- Pedir que os alunos tragam para escola gravuras de alimentos que eles mais gostam. Em uma roda de conversa, vamos discutir sobre a imagem que cada um trouxe. Se eles acham que o alimento é saudável ou não e porquê.

* Atividades no caderno e em folha:
- Classificar os alimentos em naturais e industrializados.
- higiene dos alimentos

*Atividades do livro: Os seres vivos
- Conhecendo as partes das plantas.
- Como nascem os vegetais.

2ª semana: Hortaliças/ Legumes /Frutas/ Órgãos do sentido

* Trabalhar com os sentidos - Paladar: sabores dos alimentos/Olfato: aroma dos alimentos/ Tato: textura dos alimentos/ Visão: cores dos alimentos/ Audição: nome dos alimentos.
* Caixa dos sentidos: Colocar em uma caixa algumas frutas e legumes, vendar os olhos dos alunos e através do olfato, tato ou paladar deverão adivinhar que alimento pegou. Poderá ser colocado um pedaço de uma fruta na boca da criança e dar outra fruta diferente para ela cheirar e adivinhar qual fruta esta comendo. Esta atividade permite entender como os nossos sentidos se completam.

* Atividades no caderno: Nutrientes de algumas frutas, legumes e hortaliças.

* Atividades do livro:
- Como se espalham as sementes
- Como as plantas se alimentam.

3ª semana: Derivados do leite/ Cereais e massas

* Fazer iogurte caseiro com os alunos
* Atividades no caderno
* Atividades do livro:
- A alimentação

4ª semana: Conscientização alimentar/Crianças que passam fome

* Roda de conversa: Discutir sobre as crianças que passam fome e crianças que recusam comida. Quais são alimentos que devemos comer com freqüência e porque. Quais alimentos devemos evitar.
* Atividades do livro:
A importância dos vegetais na vida humana.

* Teatro das Frutas- Apresentação do teatro pelas professoras na quinta-feira dia 26/03.

* Criança também faz arte! Dia 25/03 a partir das 15h00min
Ao final do projeto os alunos irão se expressar artisticamente em oficinas sobre o assunto estudado.

Culminância: Feirinha
Montaremos no pátio barraquinhas imitando uma feira e os alunos do Ensino Fundamental serão os feirantes que explicarão aos alunos da Educação Infantil as propriedades das frutas e legumes que estarão expostos nas barraquinhas. Ao final da explicação os alunos “compram” estes alimentos para fazerem uma deliciosa sopa de legumes e uma salada de frutas coletivamente. Todos estarão usando um chapeuzinho de cozinheiro e um aventalzinho com o tema do projeto.

Recursos utilizados:
Revistas, tinta, folhas xerocadas com atividades, livros, cola, tesoura, caixa, pincel, giz de cera, lápis de cor, papéis coloridos, leite, iogurte, frutas, legumes, faquinha de plástico, TNT e barraquinhas.

quarta-feira, 20 de maio de 2009

Projeto “Mãos que constroem Nova Friburgo”

Data: Maio/2009

Clientela: 3º Ano

Professora: Alessandra Spezanes

Cronograma: Um mês

Justificativa:
Considerando que maio é o mês em que se comemora o aniversário da cidade de Nova Friburgo e o dia das mães e que o tema profissões busca propor discussões que valorizam os diferentes tipos de trabalho como forma de expressão cultural, decidimos unir os três assuntos e elaborar o projeto em questão.
Com esses pressupostos a serem estudados a criança passará a conhecer o perfil dos profissionais da cidade de Nova Friburgo, as diversidades de profissões e suas contribuições na sociedade desde o inicio de sua colonização até os dias de hoje.

Objetivos:

• Conhecer os profissionais que fazem parte do contexto da cidade de Nova Friburgo;
• Identificar as profissões das mães dos alunos do Educandário Pilares;
• Conscientizar os alunos sobre a importância de todas as profissões;
• Conhecer a história da cidade de Nova Friburgo sobre o aspecto profissional.
• Conhecer as primeiras indústrias da cidade e sua historia;
• Valorizar as contribuições dos profissionais desde o início da colonização;
• Conhecer a história do pólo de moda intima
• Conhecer os diferentes potenciais de nossa cidade, como o turismo, a agricultura, o plantio de flores e o pólo de moda intima.
• Conhecer e discutir de forma crítica a diversidade profissional;
• Conhecer a letra do hino de Nova Friburgo.
• Despertar o interesse em conhecer melhor Nova Friburgo;
• Valorizar a cidade de Nova Friburgo.

Desenvolvimento:

* Perguntar aos alunos o que sabem sobre a história de Friburgo. * Contar uma breve história sobre a colonização de Friburgo, mostrando quem foram os primeiro profissionais de nossa terra.
* Pesquisar sobre as primeiras indústrias da cidade, quais ainda sobrevivem, quais não existem mais, quais são os profissionais que trabalham ou trabalharam nestas indústrias.
* Pesquisar se existiu algum parente que fez parte do primeiro quadro de funcionários destas indústrias.
* Quem são os profissionais que hoje são essenciais para o desenvolvimento de nossa cidade. Traçar o perfil destes profissionais.
* Cartaz: Quais são as profissões das mães dos alunos do 3º ano. Pesquisar como é o trabalho de cada uma.
* Como começou o pólo de moda intima: qual foi a primeira confecção, explorar a Fevest, que reúne na cidade compradores de varias partes do Brasil e do mundo.
* Agricultura: em que distritos é realizada, trabalhar os distritos da cidade, suas particularidades profissionais.
* Plantio de flores: como a cidade de Nova Friburgo se tornou a 2ª cidade em produção de flores do Brasil.
* Turismo: explorar as pessoas que trabalham neste setor, conhecer os hotéis e os pontos turísticos de nossa cidade. Analisar folders com informações turísticas.
* Explorar o tema: Você conhece Nova Friburgo?
Pois muitas vezes os próprios moradores não conhecem a cidade por completo. Propor que cada criança traga para escola informações, fotos etc sobre algum lugar turístico de Nova Friburgo, de preferência que já tenha visitado ou gostaria de visitar, para contar aos colegas os atrativos deste lugar.
* Convidar algum profissional para uma entrevista na escola.
* Montar uma exposição de fotos antigas e atuais de Nova Friburgo.
* Trabalhar atividades do livro: a localização do município, no estado e no país.
* Trabalhar atividades do livro: ruas e bairros do município.

Culminância:

* Passeio a Queijaria Escola
* Passeio ao Corpo de Bombeiros.

* Criança também faz arte! Dia 29/05 a partir das 15h.
Ao final do projeto os alunos irão se expressar artisticamente em oficinas sobre o assunto estudado.


Recursos utilizados:
Revistas, tinta, folhas xerocadas com atividades, livros, cola, tesoura, pincel, giz de cera, lápis de cor, papéis coloridos, fotos e folders